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比起(qǐ )陈(chén )锋，学霸陈(chén )玲(líng )就显得异常高(gāo )兴，基础学科达到高中水平(píng )的人，正是陈(chén )玲这种学霸，文(wén )化课在陈玲(líng )手(shǒu )中，是手到(dào )擒(qín )来，她完全不(bú )担心接下来的测试，她更在(zài )乎的是测试完(wán )之(zhī )后的试验。

并(bìng )且也不是单(dān )纯(chún )的文化课，还(hái )有那些魔法技能的学习，基(jī )本上是对半开(kāi )。

不过他知道(dào )陈(chén )天华也属于(yú )机(jī )器人，对此(cǐ )也(yě )就释然了，还(hái )有什么是系统做不到的事情(qíng )。

当所有信息(xī )收集完毕之后(hòu )，机器人教师(shī )才(cái )会根据各人(rén )的(de )知识能力分班，集中讲课。

完成了所有研(yán )究任务，任务(wù )系(xì )统中没有更(gèng )新(xīn )新的任务，但(dàn )任务链也同样(yàng )还存在。

其实学校的所有情(qíng )况，系统中都(dōu )有详细的介绍(shào )，这次主要是(shì )给(gěi )林森他们介(jiè )绍(shào )。

林森只是派(pài )了一些人作为工作人员辅助(zhù )陈诚，毕竟机(jī )器人教师只有(yǒu )十(shí )名，再让他(tā )们(men )干一些无关紧(jǐn )要的活，那简直是浪费时间，所以林森派(pài )了一些人来协(xié )助(zhù )教师。